Association canadienne des professeurs d'immersion

Nous espérons que le temps des Fêtes fut un moment de réjouissances et de ressourcement.

Sommaire

1. Nouvelle d'intérêt : Fonds de solidarité en Louisiane
2. Un calendrier d'activités (très épuré pour le mois de janvier !)
3. Des suggestions et trouvailles!
4. Le coin de l'humour ! (afin d'amoindrir le « traumatisme » du retour au boulot !)

Nouvelles d'intérêt!

Création d'un fonds de solidarité en Louisiane suite aux ouragans Katrina et Rita

En novembre 2005, 20 écoles d'immersion en français et environ 70 programmes de français langue seconde ont été sérieusement affectés par les ouragans Katrina et Rita. D'autres écoles qui n'ont pas été affectées ont accueilli de nombreux étudiants déplacés et ont aussi besoin de soutien. Tous les dons seront distribués de manière à maintenir, préserver et développer la langue, la culture et l'héritage louisianais.

Les donateurs sont invités à envoyer leur contribution comme suit :

1. Les dons en provenance des États-Unis peuvent être envoyés par chèque à :

Fondation Louisiane / SOLIDARITÉ ÉCOLES
217 rue Principale Ouest
Lafayette, LA 70501

2. Les dons en provenance de l'étranger peuvent être versés sur le compte bancaire ci-dessous via votre banque correspondante aux États-Unis.

JP Morgan Chase Bank, N.-A.
600 Jefferson Street
Lafayette, LA (USA) 70501

Swift Code : CHASUS33BK1
ABA/Routing Number : 021000021
Account Name : Fondation Louisiane / SOLIDARITÉ ÉCOLES
Account Number : 8700239826

Pour de plus amples informations, faites parvenir un courriel à codofil@bellsouth.net ou téléphonez au 337-262-5810.

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Calendrier d'activités

• 2006 est l'année internationale des déserts et de la désertification
• 1^er janvier : Jour de l'An !
• 11 janvier : Journée John A. MacDonald

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Suggestions et trouvailles!

Lors de chaque bulletin, l'ACPI vous suggère quelques sites Internet qui auront pour effet de simplifier vos tâches professionnelles et de vous épargner du temps! Moins de temps de préparation = plus de temps pour VOUS!

1. Le CAREL (centre audiovisuel de Royan pour l'étude des langues) est en mesure de vous proposer pour 2006 un programme destiné aux enseignants de français langue étrangère. Visitez le http://www.carel.org
2. Un site contenant des leçons visant une ouverture mondiale dont trois sont traduites en français. Développés par la Fédération des enseignants de la Colombie-Britannique, avec l'aide de l'ACDI, dans le cadre du BCTF/CIDA Global Classroom Initiative. Vous aurez accès aux plans de leçons en cliquant sur le lien suivant : http://www.bctf.ca/Social/GlobalEd/GlobalClassroom/ElementaryFrame.html
3. L'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF) vient de mener à terme un important projet de restructuration de sa revue virtuelle, Éducation et francophonie. Grâce à un moteur de recherche perfectionné, la nouvelle interface du site améliore les possibilités de navigation et de consultation des 200 articles scientifiques déjà disponibles en ligne. Depuis le printemps 2004, les numéros sont publiés en format PDF, consultables par numéros complets et par tirés à part.
4. L'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF) vous annonce qu'un nouveau numéro de sa revue scientifique virtuelle Éducation et francophonie vient de paraître, intitulé « Nouvelles tendances à l'égard de la petite enfance ». Ce numéro a été réalisé sous la direction de la rédactrice invitée madame Claire Maltais, de l'Université d'Ottawa. Tous les articles de ce volume XXXIII, numéro 2, sont en ligne en format PDF à l'adresse suivante : http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=18
5. De l'école au musée : Musées à découvrir vient de mettre en ligne une banque de ressources qui vous permet de sélectionner une activité muséale sur mesure pour votre classe. Précisez la région, l'ordre d'enseignement et la discipline visée et obtenez une liste de toutes les activités muséales qui conviennent à vos critères. L'essayer, c'est l'adopter. (http://www.smq.qc.ca/mad/zonescolaire/acteducatives/index.php)
6. Il était une fois en 1820. (http://1820.recitus.qc.ca/index.htm)
7. Un site de soutien pour les gestionnaires d'ordinateurs Macintosh en éducation qui se veut un réseau d'entraide complètement gratuit ! (http://techno-mac.macchampion.com/)
8. L'Agence Science-Presse vient d'ouvrir un site de blogues scientifiques à l'intention du grand public et des écoles. (http://blogue.sciencepresse.qc.ca/)
9. Envolez-vous vers la Baie James ! Hydro-Québec reprend son concours de l'an dernier, et enverra, cette année encore, des enseignants et des élèves en visite guidée à la Baie James. (http://carrefour-education.telequebec.tv/nv/0087/hq.html)
10. La section Apprentissage du « Programme vert » du gouvernement de la Saskatchewan. (http://www.sasked.gov.sk.ca/docs/francais/evergrn.html)
11. Le site d'Industrie Canada au sujet des Francommunautés virtuelles. (http://francommunautes.ic.gc.ca/quoideneuf/quoideneuf_courant_f.asp)

ATTENTION ! En février, la section suggestions et trouvailles du bulletin sera consacrée exclusivement à des sites portant sur la chanson française ! À NE PAS MANQUER !

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Le coin de l'humour

Voici quelques « classiques » provenant de la plume d'élèves d'immersion tout particulièrement « créatifs ». Libre à vous d'en décortiquer le sens !

• la confiture de circulation
• vôtre véritablement
• le monsieur chien
• j'ai devu finir mon devoir à douze heures
• ma frère est malcontent
• je vais téléphoner Paul
• tu dois faire sûr
• j'ai mangé trop et maintenant je sens mauvais
• as-tu peigné ton cheveu ?
• je suis 11 aujourd'hui !

Serait-ce que la langue de Molière est trop complexe ? Pourtant, lorsque l'on y regarde de près, la langue de Shakespeare possède ses propres idiosyncrasies et ses règles rébarbatives.

• Recite at a play and play at a recital
• Park on the driveway and drive on the parkway
• Your nose runs and your feet smell!
• Les « french fries » ne proviennent pas de France
• Les « danish pastries » ne sont pas du Danemark
• Le « panda bear » n'est pas un ours. Il est de la « famille » du raton-laveur.
• Le « koala bear » non plus! Il est de la famille des marsupiaux!
• Dans l'armée, les « privates » mangent au « general mess » alors que les « generals » mangent au « private mess ».
• On ne retrouve ni « pine » ni « apple » dans « pineapple »
• On dit « homework » quoiqu'ils puissent être faits à l'école
• On peut avoir des « nightmares » le jour !
• Les « quicksand » sont plutôt lents
• Boxing rings ? = Ils sont pourtant bien carrés!

Vous en avez sans doute d'autres et des meilleures? Faites-nous les parvenir et nous les partagerons avec tout le monde lors d'un prochain bulletin.

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Remerciements

Nous tenons à remercier Patrimoine Canada de son appui financier.

L'ACPI est fière partenaire de Chenelière-Éducation.

L'ACPI se fera un plaisir de recevoir vos commentaires et contributions.

Si vous ne désirez pas faire partie de notre liste de diffusion, veuillez nous en informer. Si vous avez apprécié ce que vous avez lu, faites-en part à vos collègues et invitez-les à se joindre à nous en faisant parvenir un courriel à l'adresse électronique mentionnée plus haut. N'hésitez pas à faire parvenir ce bulletin à tous ceux et celles qui pourraient en profiter!

Veuillez noter que les sites Internet inclus dans le présent bulletin électronique ne le sont qu'à titre de suggestions et de renseignements. Il ne faut pas en conclure que l'ACPI approuve tout le contenu des sites en question ni qu'elle endosse inconditionnellement les organismes cités. Si vous prenez connaissance de matériel que vous considérez inapproprié dans un de ces sites, n'hésitez pas à communiquer avec nous.

Les logos et images utilisés dans ce bulletin le sont, d'une part, avec la permission de leurs auteurs en conformité avec leurs conditions d'utilisation. D'autre part, il est également possible que nous ayons pris pour acquis qu'ils sont libre de droits. Si une erreur fut commise à ce sujet, veuillez nous en informer en communiquant à l'adresse mentionnée plus haut et il nous fera plaisir d'y remédier.

L'Association canadienne des professeurs d'immersion tient à remercier René-Étienne Bellavance, ancien membre du Conseil d'administration de l'ACPI, pour avoir réalisé ce bulletin.

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